SEGUNDO+AÑO+ESB+2011

__SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIO BASICO RURAL__

__CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:__ __CONTENIDOS ACTITUDINALES:__
 * Asociación de nuevos items lexicales con las imágenes que los representan.
 * Identificacion de colocaciones lexicales.
 * Organización de las acciones cotidianas de un día común.
 * Descubrimiento guiado de reglas gramaticales.
 * Completamiento de oraciones.
 * Resolución de ejercicios de selección múltiples.
 * Juego de roles.
 * Escucha y repetición de items lexicales para su correcta pronunciación.
 * Lectura de textos para extraer información específica.
 * Organización de la información extraida.
 * Expresión de opiniones personales.
 * Redacción de correos electrónicos.
 * Reproducción oral de un diálogo.
 * Socialización de conocimientos previos sobre películas vistas.
 * Redacción de pares de oraciones con igual significado.
 * Redacción guiada sobre comentario de una película.
 * Elaboración grupal de redes conceptuales, en base a tormenta de ideas sobre vocabulario escolar.
 * Intercambio dialógico sobre horarios escolares.
 * Discusión oral sobre distintos tipos de escuelas.
 * Descripción oral de fotos de distintas escuelas.
 * Identificación de conectores en un texto escrito.
 * Producción guiada de oraciones expresando noción de existencia.
 * .Valoración del idioma como forma de inclusión social. Fomentar el respeto y el aprecio entre las personas por medio del idioma.
 * .Desarrollo personal y adquisición de confianza de que podrá aprender y usar la lengua extranjera para resolver problemas de comunicación y explorar la realidad desde un enfoque distinto.
 * .Aceptación de la diversidad linguística y rechazo de toda forma de marginación social,étnica y cultural.
 * .Disposición favorable para acordar, aceptar y respetar reglas para los intercambios comunicativos.

__CONTENIDOS CONCEPTUALES:__

__NÚCLEOS TEMÁTICOS:__
 * Contenidos lexicales || Contenidos Gramaticales ||
 * * Hábitos cotidianos
 * Meses del año
 * Días de la semana
 * Estaciones del año
 * Clima
 * Hora reloj y hora digital
 * Partes del cuerpo
 * Adjetivos que describen apariencia personal
 * Verbos que describen destrezas
 * Materiales escolares
 * Horarios escolares
 * Adjetivos calificativos
 * Palabras interrogativas
 * Números ordinales
 * Instrucciones aúlicas
 * Miembros de la familia.
 * Estadíos de vida
 * Tipos de vivienda
 * Zonas donde se habita
 * Adjetivos que describen personas || * Tiempo presente simple en su forma afirmativa, negativa e interrogativa.
 * Adverbios de frecuencia
 * Preposiciones de tiempo
 * Caso Posesivo.
 * "Can "como expresión de habilidad
 * "Can" respuestas cortas
 * Aposiciones.
 * Preguntas abiertas con el verbo "To be"
 * Pronombres demostrativos: This/ That
 * Adjetivos Posesivos
 * Plurales regulares e irregulares de sustantivos.
 * Orden de adjetivos
 * Conectores.
 * Preguntas abiertas con "There is" y "There are". ||

__UNIDAD 1__ EVERYDAY LIFE-EL ADOLESCENTE Y SUS ACTIVIDADES __VOCABULARY__ · Everyday activities. · Months. · The weather. · Days of the week. · The time. __GRAMMAR__ · Present Simple. · Prepositions of time: At, in, on. __READING AND WRITING__ · Read an interview. · Send an email. __LISTENING AND SPEAKING__ · Listen to a conversation about a __favourite__ day. · Ask the time. __FINAL TASK__ · Guess the secret day.

__UNIDAD 2__ FICTION! EL ADOLESCENTE Y LA FICCION. __VOCABULARY__ · Parts of the body. · Adjectives to describe people. · Verbs for things people can do. __GRAMMAR__ · Possessive´s · Can – Ability. __READING AND WRITING__ · Read a film review. · Write a film review. · Punctuation: commas. __LISTENING AND SPEAKING__ · Listen to a conversation in a bookshop. · Buy a book. __FINAL TASK__ · Describe a fictional character.

__UNIDAD 3__ A NEW START. EL ALUMNO DENTRO DE SU COMUNIDAD EDUCATIVA __VOCABULARY__ · School subjects. · Time. __READING__ · A student´s welcome letter :Welcome to Mengo School ¡ __GRAMMAR__ · Verb to be. · Wh –Questions. · Prepositions of time. · Demonstrative Pronouns. __LISTENING AND SPEAKING__ · Describe school timetables. · Ask personal questions and answer them. · Introduce yourself to a new student. · Use English for the classroom. __PRONUNCIATION__ · He / She. __WRITING__ · Write about a student. · Indefinite article: a / an. · Possessive Adjectives. __FINAL TASK__ · Post your message on a website.

__UNIDAD 4__ PEOPLE. EL ADOLESCENTE Y SU ENTORNO FAMILIAR, SUS AMIGOS Y VECINOS. __VOCABULARY__ · Family. · Possessive´s. · Adjectives of personality. __READING__ · Short notes about neighbourhoods: “Home, sweet home.” __GRAMMAR__ · Verb have got. · There is / There are. · Prepositions of place. __LISTENING AND SPEAKING__ · Identify who´s talking. · Ask about a person :What´s he like? __PRONUNCIATION__ · He´s / They´ve. Stress in questions. __WRITING__ · Write about the people around you. · Plural nouns. · Conjunctions: and, but, because. __FINAL TASK__ · Write a report based on a survey.